朝陽區是北京市經濟發展最強勁的區域之一，其區域內有義務教育學校194所，學生近16.5萬人，教師近2萬人。教育是事關區域發展的基礎性、全局性、戰略性任務，這些年來政府部門對教育堅持政策優先、規劃優先和投入優先的原則。在以信息化促進教育現代化的目標指導下，朝陽區教育信息化起步早，起點高。
5.3.1 全區數字校園發展基本情況
在2007年全麵建成朝陽教育城域網後，朝陽區啟動了數字校園建設。經過十年建設、應用和推廣，數字校園建設已成為促進教育改革、提升區域教育質量、促進朝陽教育優質均衡發展的重要抓手。十年來，朝陽區數字校園工作曆經單點探索、集約推廣、雲平台等階段，已進入智慧校園構建階段。目前，全區162所校園使用區域數字校園服務，有穩定的技術團隊提供技術支持與運維服務。在數字校園建設、推廣和常態化應用過程中，朝陽區中小學信息技術應用覆蓋麵、應用層次和教師現代教育技術能力都有明顯提升，湧現出了一批信息技術創新應用的示範項目和示範學校。
5.3.2 數字校園發展思路
朝陽區的數字校園在十年發展曆程中經曆了五個轉變：一是在建設模式上從單點建設到雲服務，有效降低成本，提高效率；二是在建設內容上從管理應用推廣向業務應用融合創新；三是從教師服務入手，到向學生學習方式上突破；四是從廣義的教學資源建設聚焦到課堂教學資源研究開發；五是從常規管理應用向大數據分析結果應用轉變，提升評價和管理科學性。
1.第一階段，試點建設（2007—2010年）
試點建設期，朝陽區選擇辦學特色鮮明和信息化素養高的學校進行數字校園單點建設。采取逐一調研需求、單獨進行規劃、結合學校理念探索數字校園的建設模式。四年共建成了11所數字校園，涉及小學、初中、高中、九年一貫等多種學校類型。經過試點建設不斷進行數字校園產品的迭代完善，朝陽區數字校園基本實現了對學校管理、教育、教學三個主要業務需求的信息化應用係統覆蓋，形成了包括教育教學、德育管理、行政辦公管理、資源平台四大類業務模塊。