2009年，北京市啟動了“北京市中小學數字校園實驗項目”，選取100所實驗校開展數字校園建設，旨在構建市、區教育信息化服務於學校信息化特色應用統籌融合的建設格局，探索一條有首都特色的基礎教育信息化發展道路，促進信息技術與教育教學實踐深度融合，提升全市中小學教育信息化建設與應用的整體水平。項目分三批開展建設，第一批29所實驗校於2014年完成驗收與應用評估，第二批38所實驗校於2015年完成驗收，第三批33所實驗校於2018年完成驗收。
項目建設取得了豐碩成果，建成了一批數字校園優秀示範校，培養了一支較高水平的信息化隊伍，創新了一係列與信息化深度融合的工作模式，沉澱了一批契合實際需求的優質數字化資源，構建了一套市、區、校統籌推進機製，有力地帶動了基礎教育信息化創新發展。歸納起來，數字校園建設形成理論研究和實踐應用兩大類成果，其中，理論研究成果覆蓋數字校園建設模式、管理措施、應用策略、推廣機製等方麵；實踐應用成果包括教與學、學生成長、教師發展、學校管理、評價診斷、資源建設、家校互動、校園文化、校際協作9大類、26小類、42項優秀應用成果。不少成果技術先進，實用性強，已經得到推廣。
在數字校園探索實踐過程中，校長的信息化領導力獲得了顯著提升，他們充分認識到信息技術帶來的革命性影響，大膽探索信息技術與學校業務融合，不斷從思想觀念和實踐能力上提升教師的信息化素養。在數字校園實驗項目的帶動下，北京市教委組織的有關數字校園建設與應用培訓人員累計超過6000人次，各個學校培訓教師超過7000人次，大幅度提升了各類信息化專業人才的水平，為北京市教育信息化事業的推進奠定了人才基礎。