父母外出打工的留守兒童，一般家庭條件也較差，買書較少。而所在學校，又因缺乏資金等多種原因，不能建立一個滿足學生需要的圖書室，也沒有開設培養學生課外閱讀的時間和空間，導致學生的課外閱讀受到限製，達不到預期效果。留守學生因受家庭影響，也沒有養成一種在家閱讀的習慣，好多學生看書的積極性不高。雖然老師也強調他們要多看課外書，但他們缺乏良好的閱讀習慣和方法，囫圇吞棗，受益不深，因而感受不到課外閱讀給他們帶來的快樂。
案例中的小輝，一有時間，就跑到外麵玩耍，幾乎沒有坐下來讀書的時間，家裏因為經濟原因，甚至找不到一本供他閱讀的課外書，孩子在家裏過著單調、沉悶的生活。而能夠給城裏孩子帶來精神愉悅的讀書生活，似乎離小輝這樣的留守兒童很遙遠。
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名人說讀書
◎書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。（惠普爾——美國天文學家）
◎一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。（巴羅——英國數學家）
◎養成閱讀的習慣等於為自己築起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。（毛姆——英國文學家）
◎讀書對於我來說是驅散生活中不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。（孟德斯鳩——法國思想家）
◎各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸融化。（雨果——法國文學家）
◎一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。（凱勒——瑞士文學家）
◎黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。（顏真卿——中國書法家）
◎飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。（毛澤東）