學校有各種各樣的人際關係，是領導與教師、領導與學生、學生與學生、教師與學生等多層次、多角度的關係組合。師生關係是學校中最基本、最重要的人際關係，它在學校所有的人際關係中居於主導地位，貫穿於教育教學的始終。良好的師生關係能保證教育工作的順利進行，促進學生素質的全麵發展。因此，教師應把建立良好的師生關係當作重要的任務來完成。
一、師生關係的含義及作用
（一）師生關係的含義
師生關係是指教師與學生在教育教學過程中，通過相互影響而形成的一種特殊的人際關係，它滲透在知識傳授、班級管理、個別教育和學校活動等各方麵。師生關係是人與人之間的關係在教育領域中的反映，是社會關係的一個組成部分，它受著社會關係的製約，不同的社會製度，就會產生不同性質的師生關係。師生關係是表現在教育過程中，圍繞著實現一定的教育目標而產生的，因此，它又受到教育規律的製約。
和其他人際關係相比，師生關係呈現出以下不同特征。
1.教師主導性
從教育構成要素來看，師生關係是一種教育者和被教育者之間的關係；從班級管理來看，師生關係是一種領導者與被領導者的關係。教師作為教育者和領導者，在師生關係中起著主導的作用，因此，教師的素質和態度在很大程度上決定著師生關係的狀況。
2.角色規範性
師生關係是由教育教學製度所規定的角色關係，雙方都不能自由選擇。教師和學生的角色都有相應的權利和義務，都有相應的角色規範。基本的規範是教師必須熱愛學生，而學生必須尊敬老師。師生關係正是建立在這種角色規範的基礎上的，這就決定了它不如同伴交往那麽自由和隨意。
3.需要互補性