學習目標
1.了解班級的形成與發展，熟悉班集體的發展階段。
2.了解課堂管理的原則，理解影響課堂管理的因素；了解課堂氣氛的類型，理解影響課堂氣氛的因素，掌握創設良好課堂氣氛的條件。
3.了解課堂紀律的類型，理解課堂結構，能有效管理課堂；了解課堂問題行為的性質、類型，分析課堂問題行為產生的主要原因，掌握處置與矯正課堂問題行為的方法。
4.了解班主任工作的內容和方法，掌握培養班集體的方法。
5.了解課外活動組織和管理的有關知識，包括課外活動的意義、主要內容、特點、組織形式及課外活動組織管理的要求。
6.理解協調學校與家庭聯係的基本內容和方式，了解協調學校與社會教育機構聯係的方式等。
【本章導讀】
本章主要闡述了班級與班集體、課堂管理、班主任工作、課外活動以及學校與家庭、社會的聯係等班級管理方麵的內容。通過學習班級管理工作的基礎知識，初步形成從事班主任工作的實際技能。全章貫穿一條主線：班級與班集體——課堂管理——班主任工作——課外活動的組織與管理——學校與家庭、社會的聯係。在學習時可按上述線索進行，將重點放在課堂管理、班主任工作的內容和方法的掌握上。
【本章知識結構圖】
班級是一種正式的學生群體，全麵負責班級各項工作的專門教師，被稱為班主任。在現代學校教育製度和運作體係下，班級管理愈來愈具有專門性、專業性，班主任工作便顯得越來越重要。