學習目標
1.理解教學的概念、意義、任務，並能描述教學思想的發展曆程以及教學與教育、智育、課程等概念的區別與聯係。
2.了解教學過程的概念以及曆史上對教學過程本質的各種理解，能理解教學過程的特點和結構。
3.理解主要的教學原則並掌握其實施的要求。
4.在理解教學方法的概念、選擇與運用依據基礎上，掌握常用的教學方法，並了解幾種典型的教學模式。
5.理解教學策略的概念、基本特征和主要類型。
6.掌握教學工作的基本環節，並能理解這些環節有效進行的基本要求。
7.了解幾種教育史上有影響的教學組織形式。
【本章導讀】
教學，是學校教育的基本組織形式，是學校工作最核心的部分。基於對教學概念、意義、任務的基本認識基礎上，深入了解中外教學思想的起源、發展曆程和發展趨勢，有助於體會教學與教育、智育、課程等概念的區別與聯係。與此同時，教學從根本上來講是一種實踐的過程。人們對教學過程、教學原則、教學方法、教學策略的深刻理解和不斷探索，為教學的有效進行夯實了基礎。提高教學效率和效益是教學本身的內在訴求，不僅教學階段的展開需要提高有效性，進行教學的組織亦強調有效性。通過透徹地理解教學基本理論，可以推動有效教學邁出一大步。
【本章知識結構圖】