學習目標
明確德育的概念、任務、意義和中小學德育的基本內容。
德育是人類教育普遍永恒的範疇，一個秩序井然、風氣優良、管理有力的社會需要德育，同時，人類的物質文明建設也需要德育提供動力和保障。尤其是在市場經濟時代，公民的職業道德和法製觀念，是保障經濟健康發展的重要因素。
一、德育的概念
德育是教育者根據一定社會發展要求和品德形成規律，通過內化和外化，把一定社會的主導思想、道德觀念、行為規範轉化為受教育者個人品德的一種教育活動。
對於“德育”概念的理解，有廣義和狹義之分。廣義的“德育”，是相對於“智育”“體育”和“美育”等劃分的，包括“品德教育”“思想教育”“政治教育”“法規教育”“心理教育”五個方麵。狹義的“德育”專指“道德教育”。在我國學校德育過程中，一直廣泛使用的是廣義的“大德育”概念範疇，即教育者按照一定社會或階級需求，有目的、有計劃、係統地對受教育者施加道德影響、培養道德品質，使其具有正確的道德觀念、豐富的道德情感、堅定的道德意誌、熱切的道德信念和較高的道德實踐能力，不斷提高他們的道德境界。
名家語錄
有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。
——康德
二、德育的任務與意義
（一）德育的任務
總體來說，學校德育的任務，是由我國社會主義現代化建設的要求、學生身心發展的特點和教育目的決定的。德育的任務，主要是培養學生堅定正確的政治方向、無產階級世界觀和共產主義的道德品質；培養學生正確的道德思維能力和道德評價能力，形成符合社會要求的積極道德行為；培養學生自我教育的能力和習慣。