一、全麵發展教育的組成部分
（一）德育
德育即道德教育的簡稱，有廣義和狹義之分。廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方麵施加影響的活動，包括政治教育、思想教育、道德教育和法製教育等方麵。狹義的德育一般指道德教育，即教育者根據一定曆史時期的社會的道德要求和個體的品德心理發展規律，有目的、有計劃、有組織地培養受教育者道德素質，使他們形成正確的道德觀念，豐富的道德情感、堅強的道德意誌、熱切的道德信念和較高的道德實踐能力，不斷提升他們道德境界的教育活動。我們通常所說的德育是學校思想品德教育的簡稱。我國中小學的德育包括思想教育、政治教育和道德品質教育。其目的在於通過中小學階段的德育，使學生熱愛祖國，熱愛社會主義，初步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮鬥的誌向；具有良好的道德品質和文明行為；具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力；成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
在我國，切實把德育放在學校教育工作的首位，充分認識德育在社會主義全麵發展教育中的作用，對培養合格的人才至關重要。黨的十八大報告提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”用24個字提出覆蓋全國各方麵意見、反映現階段全國人民最大公約數的社會主義核心價值觀的表述。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層麵進行的。從國家層麵看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層麵看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層麵看，是愛國、敬業、誠信、友善。24字表述給我們認清新時期德育內容指明了方向。