李明陽同誌我本來不太熟悉，隻知道他是安徽省教育廳的一位官員。最近他把幾十萬字的書稿和他過去寫作出版的專著送到我案頭，使我十分驚訝。原來他不僅是一位官員，而且是詩人、書法家，同時長期從事教育管理工作。不僅對教育情有獨鍾，而且邊行邊思，對教育有深刻的感悟。
據我了解，安徽是我國不東不西的略為偏東的省份，經濟不太發達，特別皖北地區，經濟欠發達，製約著教育的發展。特別是21世紀初，國家實行稅費改革，先在安徽試點，雖然農民收入有所改善，但教育經費卻斷了奶，教育發展遇到極大的困難。可以想象，安徽省的教育管理幹部當時的處境。李明陽同誌經過了這段經曆。我佩服他們對教育的忠誠，對工作的執著。終於等到義務教育的免費，教育投入的增加。教育管理幹部可以鬆一口氣了吧，可是新的任務又擺到麵前。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒布，又對我們提出了新的任務。過去忙碌奔波的目標是使每個學生有學上，現在的任務是要“辦好人民滿意的教育”，要讓每個學生上好學，上有質量的學。這個任務可能比讓每個學生有學上更為艱巨。教育管理幹部任重道遠。
李明陽同誌從師範學校畢業以後，在中等師範學校擔任過教師，在教育廳負責基礎教育工作，現在又擔任省總督學。經曆了安徽基礎教育發展的曲曲折折，有著豐富的管理經驗，而且像他自己所說的：“其行也實，其思也深”。行，如上所述，他擔任過教師、教育行政幹部，解決過基礎教育發展中的種種問題和困難，腳踏實地的努力工作。思，他在工作中不是按部就班，盲目執行上級布置的任務，而是獨立思考，使教育符合科學規律的發展。這確實是難能可貴的。我們現在許多教育行政幹部往往隻會用腳辦事，不會用腦辦事，因而出現許多違背教育規律的事。因此，行思結合十分重要。