一、什麽是學校發展戰略
從詞義上講，戰略是指一個組織所製訂的關乎全局的計劃。“戰略”一詞來自於希臘文“Strategos”，含義是“將軍”，當時是指指揮軍隊的藝術。從該詞使用的起源來看，“戰略”首先是一個軍事術語，指統帥的作戰謀略；在以後的社會發展中，隨著政治鬥爭的複雜化，該術語又用來表述政治團體政策和行動的目標、主攻方向、力量的組合、策略的集合。在20世紀60年代和70年代，企業戰略研究形成熱潮。研究者把企業戰略看作高層次的管理職能，他們對戰略內涵的解釋主要有：
（1）戰略是一種計劃。戰略是一種有意識、有預見、有組織的活動，它把一個企業的目標、政策與活動結合成一個有機的整體。
（2）戰略是一種行動模式。戰略不是紙上談兵，而是為了實現長期目標而進行的決策、控製、資源分配等一係列行為的組合。
（3）戰略是一種關於企業經營性質的決策。決定進入哪個市場是最重要的選擇，因為這關係企業未來的發展空間。
進入20世紀80年代以後，對於戰略的研究又有了深入的發展，這個時期研究的主要觀點是：
（1）戰略是一種具有思維張力的意圖。戰略的實質是創新，是一種爭取領先地位和遠大前程的渴望。思維張力、預見力和挖掘潛力是戰略意圖的核心。
（2）戰略是一種選擇。選擇得當就能建設企業的特色，形成自己的競爭優勢。
（3）戰略是一種革命。戰略製定必須有突破性。
（4）戰略是一種過程。戰略本質上是一個隨著環境的變化和組織自身的發展而不斷建構的過程。
從上述觀點看，我們就明白什麽不是戰略。戰略不是對組織以外短期變化所作的反應，也不是對日常工作所作的總結；戰略不是組織現狀的簡單推論，即使一個組織製訂了自己5年以上的長期計劃，如果這種計劃沒有新思想、新目標，不導致新的結構和成果的誕生，那麽也不是戰略，起碼不是優秀的戰略；戰略不是單項組織活動的計劃，是多項活動的綜合；戰略不是一種理論說教，不是領導者個人思想的集合，戰略是行動的規劃和落實。