一、編製教育計劃的步驟
通常，我們把教育計劃看作是對教育發展的一個設計。這個設計具體是由收集分析信息、設定目標、實施方案的擬定與選擇、實施中的反饋與調整四個步驟所構成。
1.信息的收集與分析
教育發展計劃是綜合性的計劃，它要求與社會、經濟發展計劃相統一。教育發展計劃目標的多元性等因素，使教育發展計劃的作業領域擴大並複雜化了。因此，提供正確的信息或完整的資料是製訂計劃的前提。換句話講，教育計劃的製訂必須建立在比較充分、可靠的信息收集的基礎上。在此基礎上了解教育從過去到現在的發展實態及傾向，正確進行現狀分析並預測將來，為教育計劃目標的設定與計劃實施方案的擬定與選擇提供依據。
與教育計劃的編製有關的信息資料大體上可分為四大類，即教育係統內的信息（包括正規教育及在職訓練等方麵）、有關人口發展變化的信息、有關教育經費的信息及人力與就業的信息。
教育係統內的信息主要包括：學生的數量、專業分科、教育層次、入學率、升學率、淘汰率、畢業率等有關學生情況的統計；教師的數量、任用資格、各級各類教師的數量與質量、教師與學生比等有關教師方麵的統計；各級各類的學校數、班級數、班級的容量、專業設置、校舍設備等有關學校的信息；補習教育、成人教育及在職訓練等有關信息。
人口發展變化的信息主要包括：每一年齡階段的人口數、各學校教育階段年齡組的人口數、各地區人口的流動量、出生率、死亡率、人口的地區分布、男女性別的人口數等。
教育經費方麵的信息主要包括：教育成本，特別是教育社會成本，即教育經費總額、不同來源的教育經費額、各級各類學校學生單位社會成本、一定年限內各級各類學校學生教育費用的增長率、國民經濟生產總值及增長率、教育經費占國民經濟生產總值中的比例與增長率、教育經費的內部分配等方麵。