第四節 關鍵事件經曆者對其反思水平及其作用的差異比較

對經曆過關鍵事件的樣本進行分析時，我們分別用獨立樣本T檢驗與單因素方差分析來對教師的關鍵事件反思水平及其作用的差異進行分析[1]。需要指出的是，在單因素方差分析後進行的多重比較中，如果方差齊性時，采用Scheffe法進行多重比較；如方差不齊性，采用Dunnett's T3檢驗各均值之間的差異。

[1] *P