經過多年的理論研究和實踐探索,教師專業發展的重要性已經毋庸置疑,但是教師專業發展的成效在不同學校卻可能有天壤之別,精心設計的專業發展計劃也可能流於形式、收效甚微,這是因為教師專業發展的實施效果受到多種因素的共同影響。因此,對教師專業發展影響因素的研究越來越受到研究者的關注。以下從個體因素、係統因素、專業發展項目等方麵進行分析。
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