培養方案（草案）
一、培養目標與培養規格
北京師範大學“4+2”教育學碩士學位，旨在培養基礎教育各階段高素質、研究型的教師及教學管理人員，通過這一模式的培養，他們能夠成為中小學校未來的教學、科研骨幹力量，並能夠很快成長為科研、教學和行政管理方麵的人才。“4+2”教育學碩士學位研究生培養主要是指選拔已經過4年的本科學習獲得學士學位者，對他們集中進行2年的教育理論及實踐培養，成績合格者將獲得教育學碩士學位。
具體培養規格如下：
擁護中國共產黨的領導，具有良好的道德品質，熱愛教育事業，積極進取，勇於開拓；
具有廣博的學識修養和良好的專業素質，不僅掌握堅實的學科基礎理論和係統的專業知識，還懂得現代教育理論和學科教學或教育管理的理論及方法；
具有很強的教育實踐能力，能在現代教育觀念指導下運用所學理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題，熟練使用現代教育手段和教育技術；
能比較熟練地閱讀本專業外文資料。
二、招收對象及方式
從北京師範大學數學、物理、化學、生命科學、資源與環境、中文、曆史、哲學8個基礎學科專業本科三年級學生中選拔。學生自願報名、院係選拔優秀者，經學校批準後，免試入學。
有關選拔名額、條件、辦法、收費等情況參見當年北京師範大學《關於“4+2”模式改革中期篩選的實施辦法》。
三、培養模式
（一）學習年限
研究生階段學習年限為2年，但進入“4+2”模式的學生，在本科第四年開始學習部分研究生課程。采用全日製的課程學習和教學實習相結合的方式。
（二）教育學碩士學位授予條件
1.修滿課程規定學分。