第五章 教師教育改革論

作為整個教育工作的“工作母機”，我國教師教育體製的改革不僅關係到教師教育自身的生存和進一步發展，同時也必將對整個基礎教育的改革產生巨大的影響。然而，在眾多有關教師教育體製改革的理論與實踐探討中，對什麽是體製、機製、製度等概念的研究卻較少，並且缺乏科學的概念界定，而概念上的認識不清，又必將引起實踐中的混亂。因此，從理論上對這些概念加以明確的界定並對其關係加以梳理，對我國教師教育體製的改革無論在理論還是實踐上，都有著十分重要的意義。