評課是在對照課堂教學目標的基礎上對教師和學生在課堂教學中的活動及由這些活動所引起的變化進行價值判斷。它是教學研究活動的一個重要方麵，也是提高教師綜合素質和整體水平的有效途徑之一。評課的過程是對課堂教學透徹地分析和總結的過程，它可以促進和推動教學研究的深入發展。通過評課，及時與教者認真分析這節課的優缺點，提出改進意見，可以幫助教師總結先進的教學經驗，克服不足，明確努力的方向，提高教育教學水平，轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。評課對其他教師的教學也會起到啟迪和帶動作用。
評課調動了教師的教學積極性和主動性，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平，提升教師的教育教學素養，促進教師改進教學實踐，使教師從多渠道獲取信息，從而轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。
總之，評課有利於端正教學思想，樹立正確的教育觀和質量觀，有利於新課改精神的貫徹，進一步深化教學改革，全麵提高教學質量。