——《真、善、美的豐碑》序
霍懋征老師是我們北京師範大學的老校友、老前輩。我認識霍老師是在“**”以後不久。我在北京師範大學教育係擔任係主任，請她來給學生做報告。她的那次報告給我們師生留下了深刻的印象：她對兒童的熱愛、對教學的鑽研，她的教學藝術、生動的語言，都深深扣動了我們每一個人的心弦。後來我們又到北京第二實驗小學去聽她講課。聽她的課真可以說是一種藝術的享受。為了把她的教學經驗傳播出去，我和北京師範大學教務處的同誌策劃了把她的課拍成電視，這就是《月光曲》一課電視片的由來。這部片子曾經在全國發行了一百多部，反映也非常強烈。
此後，我們就經常見麵了。1980年成立了小學語文教學研究會。霍老師以及師霞老師、袁鎔老師、李吉林老師都是研究會中的著名專家。我曾擔任過一屆研究會的副會長，但隻是做一些組織工作，研究會中唱主角的主要就是霍懋征等幾位老師。她們為小學語文教學研究做出了很大貢獻。特別是霍懋征老師，經常到全國各地講學講課，把自己的經驗毫無保留地介紹給年輕的老師。霍老師還特別關心西部邊遠地區、少數民族地區的教育，她在古稀之年還奔走於西南、西北貧困地區傳經送寶。她獻身於教育事業的精神，值得每一位教師學習。
1986年時國家教委成立了全國中小學教材審定委員會，我和霍老師都被聘為這個委員會的委員。委員會每年都要審查一次教材，於是我們每年都要見一次麵。小學語文的審查委員恰好都是上麵我提到的幾位全國著名的小學語文老師，再加上華東師大、華中師大等的幾位專家。每次我都會參加小學語文組教材審查，因為我在那裏可以學到許多東西。霍老師她們對各種教材的審查是既嚴格又寬容。所謂嚴格是一絲不苟，字字句句對學生負責，對教育負責，不容許有一點點不利於學生成長的東西留在教材裏；所謂寬容是對於各派的意見、各種體係和選材，隻要有利於學生語文的學習，有利於他們健康地成長，都會被保留下來，絕對不拘泥於一家一派。每參加一次教材審查會，有如參加一次小學語文教學研討會，使我受益匪淺。