近年來少年留學正在一些大城市流行。是喜是憂，眾說不一。我認為，首先要分析少年留學熱的原因。少年留學是近幾年出現的現象，也就是我國改革開放十幾年以後出現的。這種現象至少反映了兩種情況：一是一些人富裕起來了，他們想為子女選擇更好的教育；二是思想開放了，想讓子女出去見見世麵。從這一點來看，未嚐不是好事，它說明我國經濟發展了，人民生活改善了，思想觀念也有所轉變。但同時也反映我國教育資源的不足：首先，是高等教育不能滿足廣大青年求學的要求，許多家長是怕子女考不上大學才送少年子女出去留學的；其次，是我國的中學發展不平衡，少數學校堪稱世界一流，而大多數辦得一般，還有少數薄弱校，子女進不了好學校，家長隻好另辟蹊徑，走出國留學這條路。家長在擇校問題上也有誤區，總以為外國比中國發達，學校教育也一定比中國好。再加上我們的政策上、觀念上總覺得洋博士比土博士吃香，出現少年出國留學熱就不足為奇了。
但是我在這裏要奉勸家長，讓少年出國留學要三思而行。首先要想到，孩子年齡太小，離開家庭，離開祖國，對他們身心的成長會有影響。許多家長總以為外國的教育好。但是外國教育中一個很重要的理念卻是認為少年兒童不能離開家庭，離開家長的教育。他們對我國辦的全托幼兒園、寄宿學校很不理解，責問我們，孩子離開家庭怎麽成長？我們常常聽人們說，外國人讓孩子從小獨立生活，這是指家長不包攬一切，並非說讓孩子離開家庭。這在許多外國影視中都能見到。少年的身心發展還不成熟，判斷能力還不強，在一個完全陌生的世界裏，文化各異、思想觀念不同、生活習俗差異，必然會使少年的心理產生一種孤獨感、苦悶感，不利於他的心理的健康成長：遇到一些困難或困惑，沒有家長或親人的指導，容易產生錯誤的判斷，弄不好還會沾上一些不好的習慣。即使那裏有很好的親友作為監護人，也很難代替父母的作用，家庭的作用。我們說，少年兒童的成長是靠家庭教育、學校教育、社會教育共同培養的，那麽少年留學就缺了家庭教育這一塊，這是一種不完全的教育。更何況當地的社會與我國有較大的差異，社會教育的影響也不總是正麵的，這一點家長要充分估計到。