——在北京培黎職業學院的演講（2012年12月4日）
各位領導，各位老師：
下午好！
剛才學校領導介紹了我的很多頭銜，其實我就是一名普通教師，我是小學教師出身，到現在做了60多年的教師，對教育很有感情。所以，我覺得凡是教育工作，我都願意盡我自己的力量。不管是大學、中學還是小學，我都願意去，也都應該去，所以沒有什麽好稀奇的。我做了一輩子的教育工作，從1948年到現在，60多年了，總該做出一點成績。但是成績不是很大，不好跟那些大師級的人物比。剛才餘校長說到20世紀30年代的胡適等人，我們怎麽好跟他們比，老一輩的我都不敢比，更不用說跟他們這些大師了。
你們學校是一所職業學院，又是民辦的職業學院，我是非常願意來這兒的。我一直提倡國家辦學要重視民辦教育，公辦學校當然是國家辦學的一個主體，但是民辦學校也是我們教育體係裏一個很重要的組成部分。《教育規劃綱要》裏麵講得很清楚，民辦教育不僅是一個重要的組成部分，而且是教育生長的一個增長點以及教育體製改革很重要的一部分。20年前，我就提出我們國家應該發展職業技術教育，所以我很想和大家一起來交換一些意見。
大家知道黨的十八大剛開過，十八大上有一些新的亮點。十五大的時候提兩個文明建設，物質文明和精神文明建設；十六大時提三個建設，經濟建設、政治建設和文化建設；十七大時提出了四位一體，經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設；這次十八大提出了五位一體，就是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設。我覺得我們對社會的發展有著逐漸深刻的認識，對於教育也有著逐漸深刻的認識。過去一講教育，工具論的色彩比較濃重，“**”前和“**”中，把教育當作階級鬥爭的工具；“**”後又把教育當作經濟建設的工具。當然，教育離不開政治、經濟，但是教育的本質是什麽？教育的本質還是培養人，還是人類自身發展和超越的途徑。過去都是工具論，教育很少提到人的發展，十七大以後就好多了，把發展教育放在改善民生的部分來談。這次十八大改善民生和社會建設裏麵首先談到了教育，這是我們對教育認識逐步深化的一個過程。十年前還在批判“以人為本”，現在我們常常提“以人為本”，我認為這是一大進步。其實，教育的本質就是傳承文化、創造知識、培養人才，就是人類自身的發展、自身的超越。自然界中的任何動物、植物都要生存、繁衍和發展，要生存就要吃要喝，要繁衍就要生兒育女，要發展就要靠教育，要把上一代的經驗和積累下來的文化傳承給下一代，使我們自己能夠超越自己，不斷地發展。這是教育的本質，職業技術教育也要遵循這樣的教育本質。