首頁 顧明遠文集.第七卷:魯迅教育思想研究 和平之橋

第2章 教育與文化[1]

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——追求多元的世界文明

為超越自我的局限而學

去年(2009年)11月,我有幸訪問了池田先生創辦的創價大學,接受了大學給我的名譽博士學位。我深感這是池田先生和創價大學對我的厚愛,並把它看作日本學者與中國學者的友誼。我在創價大學處處看到池田先生的理念的光輝,尤其在“周櫻”碑旁,在看到池田先生為紀念與周恩來總理會晤而栽種的櫻花枝繁葉茂時,我感動不已。我想,中日人民友誼一定會和這棵繁茂的櫻花樹一樣。

沒有想到,池田先生還贈送給我一首滿懷深情的漢詩,令我感銘至深。

功在教育六十載,

高比泰山思想新;

明言興趣成學業,

遠瞻教育須愛心。

承蒙池田先生過獎,我由衷地表示感謝!創價大學如朝日出海,蓬勃發展,我得到創價大學的名譽學位,深感榮幸。在中國教育學會創立三十周年之際,這於我也是錦上添花。

池田

能授予尊敬的顧明遠先生名譽博士學位,對於我們創價大學而言也是莫大的榮幸。顧先生身體力行,指導現代中國的教育,是一位不斷探索的智者,創價大學以“人間主義的最高學府”自許,授予您名譽學位對於創價大學來說也是無上的榮譽。在授予儀式上,顧先生強調說:“教育交流與合作利在當代,功在千秋。教育才是和平的種子,教育才能架起中日友好之橋。”我們深切地感到,表彰顧先生也將成為一道照亮未來的光芒。顧先生還說:“在瞬息萬變的當代社會,隻有學習才能產生新的創造,才能立於不敗之地。在今天,學習不僅僅是為了生存,而且是超越自我局限的重要手段。學習會提高我們自身的文化素養和思想品位,使我們享受幸福的生活。”顧先生從本源性的層次上深刻地闡述教育的意義,很多教職員和學生都感銘至深,他們在學習之道、創造之道與不敗之道上前進的決心也更加堅定了。