池田
當前，貴國正在全力建設和諧社會，2006年，中國共產黨中央委員會第十六屆第六次全體會議發表了2020年的發展目標。其中提到，“縮小城鄉的發展差距”“樹立良好的道德風尚，培育和諧的人際關係”，還指出“使資源的利用效率得到明顯提高，使環境問題明顯好轉”。[40]
貴國擁有世界最大規模的人口，2030年貴國人口將增至十四億[41]，加上經濟的快速發展，自然環境無疑將因此承受巨大的壓力。溫室效應、二氧化碳及汙染物排放等問題將日益突出，隨著人口的增加，水資源的壓力也將日益增大。
日本在戰後高度經濟成長時期也發生了嚴重的公害問題，至今還有很多飽受痛苦的受害者。如何應對氣候變暖當然也是一項緊迫的課題。還有，偏遠地區和山區人口迅速減少，凋敝現象非常嚴重。
不知中國的教育一線是如何思考和實施環境教育的？在環境領域還存在哪些問題？日本教育也需付出自己的努力。
顧
為了發展生產，早日擺脫貧困，許多地方發展工業，特別是化工業，造成河湖汙染、森林破壞。到了20世紀90年代初才逐漸覺悟起來，政府著手治理汙染，整治環境。特別是結合2008年奧運會在北京的召開，政府大力宣傳治理環境的重要性，使市民都提高了認識。同時，環境教育也開始被重視起來，被納入了學校的課程。有些地方還結合當地的自然、工農業生產情況，把環境教育的內容編寫成地方教材和校本教材。
但是，中國還是一個發展中國家，工業化尚未完成，城鎮化正在加速進行，中國人口已達13.7億，而且還在繼續增長。環境汙染問題還很嚴重，國民的環保意識還不強，例如城市的垃圾分類處理就十分困難。因此，一方麵政府要加大力度。中共十七大提出要建設資源節約型、環境友好型社會。政府已經在《京都議定書》框架內製訂了減排節能計劃。另外要加強環境教育，讓兒童從小認識保護環境的重要性；同時要加強市民的環保教育，結合城市的文明建設，把環境治理好，使之成為優美、舒適的宜居城市。總之，環境教育是一項長期任務，真正把環境治理好，保護人類的生存家園，還是任重而道遠。