首頁 顧明遠文集.第七卷:魯迅教育思想研究 和平之橋

宗教成為“統治人民的手段”是一大悲劇

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池田先生的《人間革命》我拜讀過多次,真是一部呼籲和平的宣言書。“人間革命”即改變人的觀念,變革自我,確立幸福的人生;從而改變全人類的命運,促進世界和平。先生的《新·人間革命》開宗明義地提出:“人要常為人們的幸福,為和平,發出勇敢的呐喊,發出睿智的話語。總之,要行動。活著就是戰鬥。”[26]先生為和平而呐喊,尤其是對中日世代友好,先生傾注了全力,不屈不撓,令人欽佩。

創價學會是信奉佛教的團體。我對宗教沒有研究,但是我總覺得,所有宗教(當然邪教不能稱宗教)的創始人都是因為遇到許多人間不解的難題,為了解救人間的苦難而勸人為善、主張和平的。後世發生的宗教之爭、教派之爭,甚至發生宗教戰爭,是宗教的始祖們始料未及的。因此回歸宗教的本義,就是要與人為善,祈求和平。

我的一位研究生沈立博士,他皈依佛教,精研佛法。我就讓他從教育學的視角來看佛教,研究佛經的教育意義。於是他的博士論文就是《覺人教育——佛教教育論》,論述了佛教的產生,其教育意義、教育內容、教育方式、教育機構等。我為了指導他寫論文,也讀了一些佛學的著作。我感覺到,佛教是一個從善的宗教。它不求名不求利,隻為普度眾生,使人都到極樂世界。佛教傳到中國以後,與中國文化相結合,對儒學產生了很大影響;同時佛教吸收了儒家思想,自身也得到很大發展,從小乘佛教演變為大乘佛教,宣揚人人皆能成佛。沈立博士引用了您在《我的釋尊觀》中的一段話:“我願向世人推薦人類罕見的思想巨人喬達摩·佛陀——他既沒有特別激烈的理論或狂熱的宗教教義,更沒有氣勢磅礴的宏大哲學體係;相反,他以令人驚歎不已而又極為平常的語調,運用多種易於理解的譬喻和故事,將人們內在的靈魂喚醒。但這決不意味著他缺乏深邃的思想。佛陀正是這樣的偉人,他以簡潔明白的語言,通過平淡無奇的談話,揚棄了傳統的思想觀念,引導人們從黑暗走向光明。”[27]