這次研討會，交流經驗，討論“快樂教育”的實質，相信對“快樂教育”會有一個更清楚的認識，使這個活動更自覺，形成社會輿論。“快樂教育”一提起，在教育界就有不同的意見，有的非常讚同，但也有人反對。反對的同誌說，學習應該是刻苦的，怎麽能提倡“快樂教育”呢？有的提出，應該培養學生經得起挫折，從小隻知道快樂，符不符合教育規律？我想，有不同意見是很自然的，因為任何事物都要經過一個發生、發展的過程，才能更加完善。
我第一次接觸“快樂教育”是1990年國家教委給我看北京市一師附小的經驗，後來又看了7個學校的匯報材料，感到有許多好的教育觀念，因此我極力主張推廣這個經驗，編寫文章介紹了“快樂教育”，我的觀點如下。