學本課堂關注教師智慧導學能力的培養，強調學生的學習過程是自主合作探究的過程，學生學業成績的提高主要靠學生的自主探究學習、合作探究學習，而不能隻靠教師的精彩講授和機械訓練。
在學本課堂中，教師的智慧導學主要體現在兩個方麵：一是讓學生學會自主合作探究學習，尤其是培養自主合作探究學習能力；二是實現高質量的自主合作探究學習。
讓每位學生學會自主合作探究學習，提高學習能力是促進學生全麵發展的前提；讓每位學生完成學習任務，提高學習質量是促進學生全麵發展的保障。在學本課堂中，教師沒有一講到底，而是退居“二線”，站在小組中間關注學生問題解決的質量，關注潛能生的學習效果，追求學生的全麵發展。