大家知道，我們國家正進入一個新的曆史時期，黨的十八屆五中全會製定了“十三五”規劃，到2020年要全麵建成小康社會，對教育也有很多的要求，特別是國家實施全麵兩孩政策後，教育要有很大的發展。今年上半年中央經濟工作會議對今後中國經濟發展提出了“新常態”的概念，並做出了係統的論述，提出我們的一切工作都要認識新常態、適應新常態、引領新常態。教育工作也要進入一個新常態，要按照教育規律辦事，適應經濟社會的發展。廣大教育工作者要認識教育發展的新常態、適應新常態，同時要改革、創新、引領新常態。
教育的新常態是什麽？
教育新常態最根本的就是要貫徹三中全會、四中全會精神，把“立德樹人”作為教育的根本任務，依法治教，促進公平，提高質量，走內涵發展的道路，辦人民滿意的教育。因此，如何在前一階段大發展的基礎上進入新常態，是廣大教育工作者需要認識的問題。為了找準未來教育發展路徑，需要厘清中國教育新方向。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《教育規劃綱要》）提出要促進教育公平。所謂促進教育公平，就是使每個學生不僅能享受到教育的機會，而且能享受到有質量的教育。普及九年義務教育以後，國家已經保證孩子不會因為經濟困難而入不了學，但是促進公平的問題還是一個很大的問題。提高質量是最根本的問題，之所以出現教育不公平也就是教育質量不均衡。我經常講，促進公平，提高質量，是一個問題的兩個方麵，隻有提高了質量，才能真正使每個孩子享受到公平的教育。《教育規劃綱要》講的要辦好每一所學校，教好每一個學生，我還要加一句，還要上好每一堂課。改革開放30多年來，我們解決了所有孩子有學上的問題，但還要上有質量的學。這是新常態的總目標。