2002年9月8日，江澤民同誌在北京師範大學建校100周年慶祝大會上發表了重要講話。他在這篇講話中全麵、深刻地論述了教育創新的思想，首次把教育創新提高到與理論創新、製度創新、科技創新同等重要的高度，並且強**育是為各方麵的創新工作提供知識和人才的基礎，從而把教育提高到前所未有的地位。這篇講話對於推進我國教育事業的改革和發展具有重要的指導意義，是馬克思主義教育思想的重要文獻。
一
教育創新是時代的要求，也是我國實施科教興國戰略的迫切要求。江澤民同誌是站在時代的巔峰，從國運興衰、民族複興的高度提出教育創新的。他深刻地分析了時代的特點，指出：“當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎，必須放在現代化建設的全局性戰略性重要位置。”[2]今天，知識經濟已顯端倪、信息社會初具雛形、全球化浪潮洶湧而至，知識的生產與創造正日益成為社會的核心生產部門和發展的動力機製。如果我們不能培養創新人才和做到知識創新，我們就不能在國際競爭中獲勝。近年來，江澤民同誌多次指出，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。在這次講話中，他把教育創新作為實施科教興國戰略的重要途徑。要實施科教興國戰略，必須不斷推進教育創新。他說：“教育創新，與理論創新、製度創新和科技創新一樣，是非常重要的，而且教育還要為各方麵的創新工作提供知識和人才基礎。”[3]重視教育是我們黨一貫的戰略方針。早在1977年，鄧小平同誌就提出：“我們要實現現代化，關鍵是科學技術要能上去。發展科學技術，不抓教育不行。”[4]江澤民同誌繼承和發展了鄧小平教育理論，提出不僅要重視教育，而且要重視教育創新，不斷發展有中國特色社會主義教育事業，不斷為我國經濟和社會發展培養高素質的勞動者、建設者、管理者和領導者。