（魯科版必修一第四章第二節）
執教者：重慶市鳳鳴山中學 劉波濤
一、引入新課
（一）圖片引入
在PPT課件中用圖片再現自然現象。
圖片一：一個大人能提起一桶水，兩個小孩同樣可以提起這一桶水，這兩種情況對於同一桶水所產生的效果是相同的。
圖片二：修橋的時候，為什麽要修很長的引橋？
（二）實驗引入
實驗一：在班上請兩位最強壯的男同學和一位最柔弱的女同學到講台上表演“四兩撥千斤”的好戲（如下圖）。當兩位大力士傾盡全力拔河，僵持不下時，老師授女生“錦囊妙計”。隻見瘦弱的女生在繩子的中點輕輕向外一拉，兩個大力士頓時失去了平衡。如此“四兩撥千斤”，玄機何在？
【設計思路】引起學生的注意，產生思維上的碰撞，激發學生的興趣。興趣是最好的老師，是推動人們認識事物、探究真理的重要動機。學生對感興趣的東西都會表現出巨大的積極性和關注度，而且目標越明確關注度越高。
二、新課學習
第一部分：分力、力的分解概念理解
【獨立自學】請大家閱讀教材第一個部分：分力、力的分解。理解相關的概念，獨立完成導學案的第一部分：
1.定義；
2.法則；
3.力的分解是力的合成的運算，分力與合力具有等效性。
【探究互學】小組內相互討論、交流，核對答案（老師全麵巡視，可以適當地參與某些小組的討論，收集展評的素材）。
【展評激學】（借助實物展台，展示有價值的學習成果）
分力：幾個力，如果它們產生的效果跟原來一個力產生的效果相同，這幾個力就叫做原來那個力的分力。
注意：幾個分力與原來那個力是等效的，它們可以互相代替，並非同時並存。