見證著中國基礎教育半個世紀的春華秋實，代表著中國基礎教育教學成果最高成就的“首屆基礎教育國家級教學成果獎”中，閃耀著李吉林、竇桂梅、吳正憲、張思明、洪宗禮、唐江澎、邱學華、於永正、孫雙金、薄俊生、龔春燕等一大批優秀教師的名字，而上述這些中小學教師的傑出代表恰恰都是《人民教育》“名師人生”欄目中最受讀者喜愛的名師，都是《教育家成長叢書》的作者。
《教育家成長叢書》（以下簡稱《叢書》），是在第20個教師節前夕，“為了研究、總結、宣傳和推廣我國眾多優秀中小學教師的先進教育思想和鮮活的寶貴的教育教學經驗，培養造就一大批德才兼備的優秀教師和傑出的教育家，促進教師隊伍整體素質的提高，根據教育部黨組安排，由師範教育司組織編寫”的一套凝聚著一大批教育家成長智慧的大型教育叢書。
《叢書》自2006年問世以來，不但得到國務院和教育部領導同誌的高度重視，而且先後印刷多次尚不能滿足廣大讀者的需求。這其中的奧秘何在？
當你翻開《叢書》，每一部著作都講述著一位教育家成長的故事。這些著作主要從“成長曆程”、“思想概述”、“課堂實錄”和“社會反響”等方麵全景式反映其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程和教學實踐過程，這是教育家成長的基本素質所在。
當你沿著教育家成長的足跡走近他們的時候，你會融進這些帶有“草根色彩”，紮根中華教育實踐大地，充滿田野芳香的真實感人的教育故事中。
當你從《叢書》中，這些當年和自己一樣的普通教師，成長為今天受人尊敬的教育家的成長過程中受到啟迪，當你觸摸著自己的愛心，把學生的成長和祖國的未來緊緊連在一起的時候，你會真切地感受到教育家離我們並不遙遠。