第二節 學本教學內涵

從價值哲學觀點看，價值是客體滿足主體需要的程度。可見，任何概念的提出，必然反映著主體的某種需求。從邏輯學角度看，概念是客觀事物在人腦中的主觀反映，包括內涵與外延兩個方麵。內涵是指某一事物區別於其他事物的特有屬性，外延則指具有這一特有屬性的所有事物的集合。因此，厘清了概念的內涵，就認識了概念所反映的事物。綜合價值哲學和邏輯學兩種觀點可知，隻要明確了概念的價值和內涵，就可以係統地把握客觀事物。基於以上認識，本節從由來和界說兩個方麵闡述學本教學，並著重闡明學本教學的內涵。