——第二期全國小學中層管理幹部高級研修班每日心得
2011年2月20日
今天是北京培訓的第一天，簡短的開學典禮後，即進入了正式的培訓課程。
上午楚江亭教授講的是《學校戰略管理與教師專業成長》。講座一開始，楚教授即用一係列的互動遊戲，使心態各異、性格不同的近60位學員互相熟悉並建立了信任。下午程鳳春教授講的是《學校管理決策分析》。程教授既是學院學者，又是一線中學的書記，所以程教授的講座有很強的代表性和可操作性，程教授的分析更使來自一線的這些學校各層麵的管理者有茅塞頓開之感。
一天的培訓下來，收獲是沉甸甸的。
其一，楚教授告訴我們，一個管理者應該有的心態是：寬容、尊重他人、要善於溝通和有理解力。再回憶自己的工作，真是很有感觸。當我們以寬容的心態對待那些失誤的老師時，當我們給了大家以應有的尊重，並盡可能地理解那些已全力以赴但仍不免有漏洞的老師時，他們回應的是更加用心的付出；而領導與教師間的溝通更是消除誤會、建立信任的基礎，是計劃得以更好實施的開始。
其二，楚教授總結的SIDR（思得）模式，校本管理、社區參與、技術采用、專家引領等，使學校的管理走出校園，走向社區，從而引進更多的可以借鑒的力量。而其中SWOT分析方式，通過學校社區資源圖的呈現形式，更能使管理者有效地分析學校周邊的各種資源，使學校更好地規避風險、搶占優勢資源，從而得到更有效的提升。最幸運的是，在今天的小組“學校社區資源圖”的例舉活動中，全組一致推舉我來呈現。說實話，因有這一次的呈現，我才發現，原來我們學校周邊有這麽多可利用的有效資源沒有被開發和利用，而我，也一味地鑽在學校的工作中，竟連學校的周邊環境都不是很熟悉，想來真是慚愧！