2009年11月10日星期二
今天參加了北京市教育科學研究成果推廣活動海澱區分會場的活動，此次活動主要是清華附小兩項研究成果——《清華少兒數學》和《主題作文》的推廣會。會上，兩項成果的主持人、兩位特級教師——陳紅主任和竇桂梅副校長分別作了成果說明和展示。
《清華少兒數學》一書的主要研究特點是“奇”：評價設計新奇，體現參與樂趣；“思”：提高思考能力，促進靈活思維；“妙”：情境設計巧妙，過程妙趣橫生；“想”：滲透數學思想，浸潤人文思想。《主題作文》是清華附小的一線教師多年來在竇老師的帶領下，在三個超越（超越教材、超越課堂、超越自我）和三個一（一手好漢字、一篇好文章、一副好口才）的研究思路指引下，整理教師教學經驗和學生習作成果的一套教學習練叢書。
今天的活動令人震撼，讓人感動，也給人太多的啟示：
其一，附小的這些研究成果真實、紮實，但這些都是因有附小這塊沃土。在附小的這些日子，我真真實實地感受到了附小的平和，附小的靜心，教師、學生都是那麽踏踏實實，腳踏實地。他們生活在北京這個大都市，但是附小又是這鬧嚷嚷中的一塊淨土，人們似乎都遠離了浮華，真的做到了超越，靜心教書，潛心研究，而學校的人員（領導、師生）素質、品質、修養都在發生著靜悄悄的變革。
其二，一切的教學、科研一定源自所從事的人員的思考和理念。附小的老師每一天都在教學的第一線，搞教學，搞科研，為什麽附小的老師們做出了如此的成績，除了有幸擁有這兩位特級教師外，更主要的是他們一直在主動學習，在充實，在研究。他們對課標的研讀之深，對教材領悟之透，都讓人很敬服。所以他們真的是在用理論指導自己的工作，而又在工作中驗證自己的思索。所以教師的教學是有成效的，是有價值的。《清華少兒數學》和《主題作文》就是在老師們如此的工作、研究狀態下出爐的。當然，這出爐也就成了自然的、必然的了！