2010年10月29日
最近發生了這麽一件事讓我很撓頭的事。
一日，教育局轉來一個家長反饋的情況：該班一個任課教師對學生要求非常嚴格，對於不完成作業的孩子進行了嚴厲的批評。孩子和家長都不能接受，要求學校堅決換掉這個老師！學校接到反饋後馬上進行了相關調查：家長反映的教師是一位老教師，一貫的教學作風就是嚴謹、高標準，不允許每一個孩子掉隊！多年來教學質量在全區都是公認的第一，每年通過各種渠道要求進這位老師班學習的學生家長能把校領導的電話打爆了。但是，這位老師對學生的要求真的是非常嚴格，不允許學生遲到，不允許上課吃東西喝水，更不允許不完成作業。了解了這種情況後我和家長進行了溝通，但是家長反響非常激烈：堅決要求換掉這個老師！否則就要將事情鬧大。因為她不要求孩子考什麽高分，隻想讓孩子心情愉悅。沒辦法，我們克服困難換了另一個老師來教授這門功課。原以為這樣可以消停了吧，誰知，從第二天開始，領導的電話更是不得空閑了，更多的家長來電話質問學校為什麽換下這麽一位優秀的老師。當了解到原因後，更是義憤填膺，對老師的做法非常讚同，並要求學校把那個孩子調出這個班，換回原來的任課老師。
唉，麵對這兩種不同的家長，我真的是難死了！
現在的教師難做，這是做教師的普遍想法。這個難，有知識更新越來越快，教師不斷充實自己都可能難以應對。就老師們而言，這些難還是可以解決的，隻要存有教學相長的胸懷和誌氣，有廢寢忘食的苦學功夫。而現在最困擾老師的是，隨著全社會教育觀念的改觀，現代社會輿論中同時存在兩種完全相悖的對下一代的教育展望：
首先是關於孩子的未來，家長的態度就出現了兩極分化，讓老師無所適從。一種家長認為，我的孩子隻要心情愉悅，身體健康就好，至於是不是學到了什麽，成績如何我一點也不在乎。所以，老師不必抓住孩子不完成作業、課堂聽講不認真等問題不放，讓孩子快樂過好每一天就好。另一種家長則認為，我的孩子就是天才，將來極有希望成為各種“家”，所以從現在開始，老師要讓孩子每一科成績都優秀，甚至各科成績都要滿分，如果不能，則是老師的失職。