關禁閉是很多家長都會用到的手段，但是這樣有時起不到好的效果。另一種關禁閉的方式叫做隔離，即把調皮的孩子排除在一次活動之外，使他不能成為活動中的一分子，也得不到表揚和獎勵。進一步說，如果這樣做能使孩子感到因隔離而失去了一個好機會，那將更為有效。這樣就不用讓孩子關在一個屋子裏，也可以有效地禁閉他的行為了。例如，東東在小朋友做遊戲時總是搗亂，老師讓他朝牆站到一邊，過一會兒再讓他回來，他的表現就好多了。
實施隔離方法時，可采用下列步驟。
★選擇隔離的地點
要使隔離產生效果，就應該使孩子感到他被隔離在一個枯燥乏味的地方。例如，一個大房間的角落裏，待在**不準起來活動，一個人待在自己房間裏等。注意隔離地點是一個令人生厭但安全的地方，而不是一個黑暗可怕的地方，以避免造成其他的心理問題。如果地點選擇不當，孩子可能會利用隔離環境玩得更起勁兒，那就達不到隔離的效果了。舉例來說，如果孩子特別想看電視或想出去踢球，那讓他待在臥室裏，即使臥室裏有一大堆玩具，那對他也是一種懲罰。
★事先講清楚隔離的規定
在使用隔離法之前，先同孩子認真談一談，告訴他那些行為是不對的，如果繼續做下去，將會受到怎樣隔離，失去怎樣的好機會。這樣做時每次隻針對一種不良行為，否則孩子會弄不清楚是為哪件事而受到處罰，不利於糾正他的不良行為。此外，不能濫用隔離手段，這樣會失去效果。
★根據孩子的年齡決定隔離時間的長短
有些家長並不了解將孩子隔離多長時間合適，總是任意行事，時長時短。事實上，隔離時間太短沒有效果，時間太長，孩子會憤憤不平，我行我素。心理學家研究指出，隔離時間的長短要根據孩子的年齡來決定，可以按1歲1分鍾的原則去做，即對4歲孩子的隔離時間是4分鍾，5歲孩子是5分鍾，每增加1歲就增加1分鍾。孩子在無事可做的時候，會感到時間很難熬，隔離方法可以使他安靜下來，停止繼續調皮搗亂，也就起到了處罰的作用。