首頁 兒童學習障礙100問

95.表揚和鼓勵具有學習障礙的兒童時應遵循什麽技巧和原則?

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表揚孩子應當是表揚孩子的行為。孩子的每一個進步,恰當的表揚可以塑造人格,改變孩子的一生。

★要表揚孩子的行為而不是表揚孩子的人格

表揚的盡可能具體,如“小剛,你今天見了客人沒有打招呼,多沒禮貌,我們很生氣”“毛毛,你今天能按時上床睡覺,媽媽很高興”。這樣的話使孩子能了解自己具體的缺點和優點,又不傷害他們的自尊心,實實在在的表揚可以增進孩子的自信心。

要表揚孩子的每一個進步。如果孩子在某一件事上有些小小的進步,家長就應該及時表揚。如果對於每一個微小的進步都給予表揚,孩子就會時時得到進步的動力。

當然,也不能拿表揚當飯吃,當一個好的行為固定下來後就不用再表揚了,而應該注意其他方麵。

★表揚的方式要恰當

父母常常簡單地給孩子買東西以示表揚,久而久之孩子就不以為然了。表揚的方式一定要根據孩子的年齡特點,符合孩子的需要。

也可以根據孩子的反應來判斷表揚的方式是否合適,如果孩子表麵上對家長的表揚不當回事,實際上還是按照家長表揚的行為繼續做了,那就表明家長的表揚方式是恰當的。

★表揚要及時

對進步的表揚要視孩子的年齡而定,對年齡小的孩子要在短時間內及時給予表揚和鼓勵,對年齡大些的孩子時間拖後一些也可以起到作用。總的來說,及時表揚是對好的行為的反饋,可以及時鞏固這個行為。

★充滿無條件愛的表揚

父母不要把愛當做對孩子行為要求的交換條件,這樣會使孩子為了討好父母,讓父母喜歡而去做某件事;而應讓孩子感覺到父母之所以喜歡他的這個行為,是因為這個行為是對的。父母要讓孩子把注意力放到自己的行為上,而不是其他人的評價上。父母要經常無條件地給孩子以關心和愛,使孩子長大後變得不那麽敏感、多疑,而是充滿自信心。