當家長了解了學習障礙的概念之後，最關心的問題就是自己的孩子是否患有學習障礙。許多家長草木皆兵，生怕自己的孩子具有學習障礙。其實，隻有具有嚴重學習障礙的兒童才需要訓練與矯正，如果孩子隻是偶爾表現出不愛學習，不必大驚小怪。家長可以通過如下幾個方麵進行初步的判斷。
★智力與成績是否匹配
智力的高低一般由專門機構來評價，需要進行智力測驗。家長可以細心觀察發現這二者是否匹配。智商高而成績低下的孩子通常能夠解決較為複雜的數學題或者解決邏輯思維問題時表現不差，也就是說難題難不倒他們，可簡單題卻令他們生畏。有一個孩子來到谘詢中心，抱怨老師經常留難題，我問他難題是什麽樣的，他說全是豎式計算題。他說他一見這樣的題就發怵。其實這類計算題主要涉及的是注意力和視覺速度及準確性的能力，沒有多少動腦子的複雜性。
★考查孩子是否在某一科目的學習上倍感困難
比如，某一個男孩兒數學、自然和政治課都正常，唯獨學習語文非常困難，尤其是記生字、寫作文和閱讀能力差，這很可能是閱讀障礙。他接受正常的語文教育，但由於障礙不能達到同齡人的水平。
★考慮問題的嚴重性
如果孩子學習十分困難，跟不上本年級的總體水平就需要進行專門的矯正。如果表現的特征不嚴重，可以做進一步的觀察。通常隻有嚴重的學習障礙患兒才需要專門的訓練。
★排除環境或者心理障礙導致的學習成績低下
家長要看一看是不是家中環境有變，或者孩子精神上出現問題而造成近期的成績下降。通常學習障礙不會突然出現的，它很早就出現了。如果孩子隻是近期成績突然下降，通常原因都不是學習能力方麵的。
下麵我們介紹一個學習障礙患兒的家長問卷，請家長對照這一標準進行觀察。