感覺統合訓練是一種綜合矯正感覺動作落後的方法。該理論認為，大部分學習技能的發展，如語言、認知、注意、記憶等都必須依賴多種感覺輸入能力的發展。無論哪一種感覺、哪一種能力未發展或者感覺信息在大腦中統合不良，都對其他高級認知技能的發展有不良影響。感統訓練提供各種感覺輸入，鼓勵孩子對感覺做出適應性反應，以改善大腦對該感覺的加工和組織能力，因而有利於增進神經係統的成熟，改善大腦的功能，從而達到提高學習能力、改善身體協調能力、調整不良心態、重建自然情緒、促進語言發展的目的。從這點看來，感覺統合訓練不僅對感覺統合失調的兒童是必要的，對正常的兒童也是有益的。
感覺統合訓練的作用能消除孩子的不良心態，重建自信、活躍，還孩子以天真、自然的情緒。遊戲，是能給孩子們帶來自主機能發揮的快樂活動。感覺統合訓練能使孩子原來被壓抑著的感覺，科學地重新產生應有的作用；改善和增強孩子感覺與運動之間的聯係和協調。感覺統合訓練是啟迪孩子心智的鑰匙。意大利教育家、醫生蒙台梭利曾說：“當兒童專心於某種活動時，心靈滿足，情緒穩定，自發性增強，智力、社會性等也活躍起來，這是教育的關鍵。”感覺統合訓練是一種孩子們樂意參與的體育遊戲活動，它不僅增強孩子們的體質，而且促使他們獲得知識，為提高智育打下基礎。在快樂、輕鬆地進行活動性體育遊戲的同時，還進行了一些特殊能力的訓練。
那麽在感覺統合訓練的過程中要注意哪些問題呢？一般來說有以下幾點。
第一，感統訓練一定要以遊戲的形式進行。遊戲是最適合兒童發展的一種活動。因此對兒童進行感覺統合訓練最好也是寓訓練於遊戲中，這樣就能夠激發兒童的興趣，可以使孩子長久的保持對這種訓練的注意，隻有這樣我們才能達到矯正兒童感統失調的目的。