在這裏，尤其值得一提的是與學習活動直接相關的一種運動形式，即眼球的運動。眼睛是接受信息的主要通道，70％的學習信息要經過眼睛達到大腦，兒童以後的閱讀能力和書寫能力及寫作業的能力都有賴於眼睛的運動能力的發展。
家長應根據學習任務的要求，著重培養兒童下列幾種視覺能力。
第一，是注視動作，即要求兒童在一定時間內盯著一個固定的物體不能離開。這種注視動作有助於培養兒童的視覺注意力和視覺分辨力，應從小開始訓練。
第二，是移視動作，即培養兒童從對一個目標的注視轉移向另一個目標的注視。這種動作也是培養兒童視覺注意轉移能力的一個重要途徑。
第三，是追視動作，即要求兒童雙眼盯著一個移動的目標不能離開。這種追視能力對於鍛煉兒童的眼肌和運動視覺都很有幫助，也有助於將來的閱讀能力的培養。
第四，是環視動作，即要求兒童對各個方向的目標做環繞掃視，以培養眼睛向各個方向運動的能力。這種訓練對於培養眼睛的靈活性具有重要的作用，可使眼睛更具傳神性。
第五，是視覺精度訓練。視覺精度就是指在視野範圍內能夠看到並有意識地意識到對物體進行準確區分的能力。小學生應該達到的視覺精度就是能不費力地看，並在適當的距離內準確抓握物體。平時要訓練孩子觀察並描述一些物體。
第六，是視覺分辨訓練。有些孩子常把“玉”寫成“王”，家長往往以為這是孩子不用心所致，其實這可能是由於孩子視覺分辨能力比較低。家長平時要注意教孩子區分各種具有細小差別的物體或者圖案，也可以給孩子一些圖案讓他區分背景和圖形。
我們主要靠視覺來認識事物，如果視覺能力發展不好勢必會影響孩子今後的學習。