——如何鑒別兒童是否存在學習障礙
1.什麽是學習障礙？
前不久，一位家長就孩子寫作業馬虎的問題進行心理谘詢。家長說出了令人吃驚的話，他說：“老師認為，這孩子沒有問題，就是欠打。”家長就把孩子狠狠地打了一頓。結果孩子隻表現好了一兩天，然後又恢複到了原來的樣子。為什麽會產生這一現象？實際上是因為家長不了解學習障礙。提起學習障礙似乎人人都知道一些，但又沒有深入考究，因此又難以說清楚。人們一般把那些學習成績不好的落後學生籠統地稱為學習障礙患兒，這是一個極大的認識誤區。
學習障礙在特殊教育中是一個特定的概念。那麽什麽是學習障礙呢？關於學習障礙有十多個定義，綜合各種定義，我們可以概括如下。
所謂學習障礙是指在聽、說、讀、寫、推理或數學等方麵的獲取和應用上表現出顯著困難的一群不同性質的學習異常者的統稱。這些異常現象是個人內在的，一般被認為是指中樞神經係統功能失常。雖然學習障礙可伴隨其他障礙（智力落後、感官損傷或情緒障礙）和環境影響（如文化差異、不良的家庭影響、不當的教學和心理因素），但學習障礙不是由這些因素直接造成的。這也就是說，我們不把因智力落後和家庭環境不良所導致的學習成績落後當做是學習障礙，對於這些障礙，我們采取其他的處理方法。
據估計，中小學生中具有學習障礙的人大約為5％～10％，在我國這樣一個青少年人口數量龐大的國度，這一問題就顯得尤為嚴重。