【學習目標】
1.理解與掌握學校與家庭的協調。
2.理解與掌握學校與社會的協調。
班級作為學校最小的行政單位，是對學生實施學校德育的重要場所。因此，班集體的建設將影響到學校德育的效果。班集體建設的外部環境（即德育環境）決定著學校德育和班集體建設的開展。德育環境是影響人的品德形成和發展的各種因素的總和。它是一個非常複雜的社會係統，從不同的角度可以有不同的劃分。在學校德育中通常從學生的活動範圍角度進行劃分，可分為學校環境、家庭環境、社會環境。從三者對學校德育的影響作用上看，家庭環境是基礎，但作用有限；社會環境是學校環境的延伸和家庭環境的補充；學校環境起主導性的作用，但無法替代家庭環境和社會環境的影響。由此可見，學校環境、家庭環境、社會環境三者之間需要協調發展與良性互動，才能形成合力發揮整體教育的效果，推動班集體有效建設，提高學校德育的實效性。