單元二 學生認知發展的評價

《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》在“推進信息技術與教學融合”部分提出，要建設智能化教學環境，提供優質數字教育資源和軟件工具，鼓勵發展性評價。教學評價是鼓勵師生、促進教學的手段，因此教學評價應著眼於學生的學習進步和認知的發展，幫助學生有效而積極地學習，從而提高學習效率。

《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確了以“學生發展為本，培養創新精神和實踐能力”為新課程改革的方向。學生的發展是以認知發展為核心的，因為學生的學習始終是以知識學習、能力發展為出發點和落腳點的。