單元一 課程的多樣化發展
廣義的課程指為實現培養目標而選擇的教育內容及其進程的總和，它包括學校教授的各門學科和有目的、有計劃的教育活動。狹義的課程是指某一門科目，如英語和代數等。無論是廣義的課程，還是狹義的課程，無論是課程的設計還是實施，無論是具體課程的實施還是課程文化的建設，都是為了讓學生更好地“成為人、發展人、完善人”。在現代學校教育體係中，行政班級教學機製在這方麵有著先天不足，統一的課程開設在滿足學生諸多個性化需求方麵也存在不足，加之評價體係的單一性，最終“成就了不少學生，亦壓抑了不少學生”。利用技術的優勢，創造性地實施多樣化課程，能在一定程度上解決這個問題。