——隴西縣喬門學校實踐嚐試教學紀實
甘肅省隴西縣喬門學校 董新民
2005年秋季以來，隴西縣喬門學校開始了新一輪的課程改革，但由於理念引領、教師培訓、整體推進和考試評價等方麵的原因，新一輪課程改革在轟轟烈烈啟動之後不久又回歸到原來的教學模式。從2010年開始，一場真正意義上的課程改革在《國家中長期教育發展規劃綱要》的引領和推動下開始了，通過學習、探索、培訓、反思、總結、提升，開始嚐試全新的、多元的教學模式主導課堂。特別是嚐試教學理論的引領和邱學華教授的指導下，我們對課堂教學的實質有了更深層次的理解，透視課堂，注重嚐試，總結經驗，促使我校課改進一步走向真實、走向深入、走向學生的心靈。
一、文化 理念 分層
喬門學校所在地為古豲道縣遺址，土地較為貧瘠，農民收入主要以勞務輸出為主。每年的春季開學，初中學生流失特別嚴重，不到開學，一些學生已離開家鄉走上打工的征程。依據這樣的特殊情況，我校提出了“關注每一位學生的發展”辦學理念，旨在給教師和學生傳遞這樣一種教育思想：對於教師，我要力爭教好每一位學生，不放棄一個學生；對於學生，老師在關注著我，並沒有放棄我，我要好好學，爭取學好。
雖然今天“桃花晚照”不再那麽豔麗，但在每一個喬門人心中，都有一個桃花情結，因此，我們將學校主題文化定位為“桃花文化”，將學校精神定位為“桃花精神”，“桃花精神”——我們共同的理解是“積極向上，陽光燦爛”。在學校這樣的精神引領下，我們提出了“思，而後進；奮，而後發”的校訓，積極思索，努力向上，不斷拚搏，憑自己的努力，用知識改變我們的命運。而隨之誕生的校徽和校歌《渭水岸邊桃花開》也就烙上了桃花文化和桃花精神的印記。全校每個教學班、社團活動分別以桃命名，就班級而言有桃之朵、桃之園、桃之音、桃之詩、桃之源、桃之神、桃之文、桃之曲、桃之思、桃之趣、桃之典、桃之韻、桃之夢、桃之畔等16個，社團活動有桃之氣毛筆書法社、桃之韻中國畫社、桃之魂文學社、桃之報感恩課程、桃之心心理輔導組等23個。每個班在自己班名的基礎上擬定相應的學習小組名，如二年級桃之園班有雪桃組、碧桃組、蜜桃組和蟠桃組。