在初等教育基礎上繼續實施的中等及中等後教育，承擔著為國家培養各類後備人力資源的重任，占據非常重要的位置。發展中等及中等後教育雖不是聯合國教科文組織全民教育倡議的主要目標，但全民教育中的生活技能和終身學習、性別平等、教育質量等目標都與中等及中等後教育有密切關係，中等及中等後教育的內容以及公平和質量直接關乎全民教育的這些目標能否實現。教科文組織在2015年提出的《教育2030行動框架》發展目標更是明確地將中等及中等後教育的發展列入其中。通過全民教育行動計劃的實施，大部分“一帶一路”國家早期教育和初等教育都獲得了迅速發展，同時，經濟增長帶來勞動力市場需求的不斷變化，使得中等及中等後教育的發展得到更多關注，特別是《教育2030行動框架》目標中強調的中等教育公平和質量以及高等教育大眾化等問題。