通過給予前庭平衡器官的各種不同程度的刺激，可以使調節姿勢反應的前庭平衡功能正常化，在接受前庭平衡刺激的同時，還有助於其他感覺的統合。前庭的功能對大腦整體功能起著重要作用，刺激前庭在知覺運動訓練中得到廣泛使用,可以讓孩子接受下列各種運動的訓練。
（1）旋轉類。如：小孩自己原地旋轉玩“轉飛機”的遊戲，玩木馬，旋轉椅子或在兒童樂園裏玩“瘋狂老鼠”“過山洞”等。
（2）搖晃類。如：嬰兒時期善於使用搖籃，采取腹臥位、仰臥位、側臥位、頭腳顛倒等體位進行秋千、吊床等遊戲，多背多抱。
（3）平衡類。如：走平衡木、平衡板等，爸爸多讓孩子騎在脖子上“騎大馬”，孩子自己練習走道牙、學習滑旱冰等。
（4）跳躍類。如：多在**跳動、翻滾，墊上運動等，或經常玩“蹦蹦床”。
（5）姿勢反應類。如：嬰兒時期家長多背多抱，讓兒童多參加踏板車、沙坑、草坪、滑梯、腹部爬行等遊戲。
（6）速度感、位置惑、距離感的體驗。如：讓孩子來回跑上下坡；讓孩子一隻腳著地，一隻腳踏上滑行的兒童踏板車等。
在訓練中，被動性的旋轉、搖晃的速度以一分鍾25～30次的頻率為宜。
不同的兒童對前庭刺激的持久力個體性差異較大。有的孩子表現為恐懼不安，對於有這樣反應的孩子，要特別注意。例如，可將吊床高度降低，靠近地麵緩慢地、安全地、不給予威脅地進行旋轉、搖晃。