（一）川大“國立化”與二十世紀三十年代中期史學係的改革
如前所述，國立川大成立後，史學係組建之初，何魯之就提出了一套與主流派新史家頗多異趣的教育方針，而具體的人事結構和學術風氣更是延續了此前的格局。三十年代中期，在任鴻雋提出“國立化”和“現代化”兩大目標後，情況開始迅速改變。為了更細致地觀察這一點，此處不妨從人事、課程兩方麵對任鴻雋長校前後川大史學係的基本情況做一對比。
1935年版《國立四川大學一覽》中的《教員錄》顯示，1934年度，史學係主任仍為何魯之，教授則有張大龢、葉秉誠、洪承中、周謙衝（1903—，湖北黃陂人。巴黎大學文學博士，曆任武漢、中山大學教授）、束世澂（1896—1978，安徽蕪湖人。南京高師文史地部畢業，東南大學文學士。曆任中央、金陵大學教授）、張景漢（字雲波，以字行。河南滎陽人。北師大、日本東京帝國大學研究院畢業，曆任河南大學教授、北京師範大學與輔仁大學講師），副教授葉德生（四川德陽人。北京師範大學史地係本科、教育研究科畢業，曾任各中學教員）。規模較前有所擴充，但人員的學曆結構並無太大變化。其中，何魯之、周謙衝皆為法國留學生，束世澂係“南高學派”成員，張大龢、張雲波、葉德生均畢業於北京高等師範學校（北京師範大學），“蜀學”傳人有葉秉誠（時祝同曾轉入四川省立重慶大學任史學係主任）。
課程設置方麵則做了較大改動。其必修課包括“中國通史”（分上古、中古、近古、近世四個時期，每學年講授一個時期。其中上古為秦以前，中古為秦至五代，近古為宋遼金元，近世為“明至現在”）、西洋通史（分上古、中古、近古、近世四個時期，安排在前三個學年。其中，上古自古代東方諸國至西羅馬滅亡，中古自蠻族入侵至文藝複興，近古自宗教改革至法國革命，近世自維也納會議至歐洲大戰。第四學年則安排世界近世史，自“歐戰以後至現在”）、“東洋史”（前三學年）、“中國地理”、“世界地理”、“曆史哲學”、“曆史目錄學”。[50]與此前課表比較起來，必修課隻保留了三門通史係列、史學理論及地理學（作為曆史學的輔助學科）方麵的課程，刪除了大量的專門史課程，結構似更緊湊，對於史學人才所需基礎知識的認識更為清晰了。另一方麵，通史課貫穿始終，雖可講得細密，但也多少妨礙了學生向“專”與“深”發展。