（一）社會實踐是素質拓展訓練的基石
“讀萬卷書，行萬裏路”。大學生社會實踐活動是指高等學校課堂教學、書本知識學習、校內文化活動以外的社會活動，即有組織、有計劃地讓大學生接觸社會的各行各業，參加社會政治、文化、經濟、軍事等活動，從而達到認識社會、認識自我、鞏固書本知識、增強實際能力、轉變思想，同時又服務校外的社會活動。
大學生社會實踐活動營造了一個適合大學生拓展素質的成才環境與成才氛圍，在激發學生的主體創造意識、培養學生的進取精神、完善學生的人格、提高學生的社會交往能力等方麵，具有實習活動不可替代的作用，是對大學生進行素質拓展的基石。
1.社會實踐是大學生思想政治素質的重要載體
社會實踐是大學生接觸社會、了解社會、進行愛國主義理想信念教育的重要方式，已成為新形勢下加強和改進青年思想政治工作的重要載體，是課堂思想政治教育的延伸，是大學生實現自我教育最有力的手段。作為教育對象的大學生由客體變為主體，教育過程由被動變為互動，大學生在自覺服務社會的實踐中受教育、長才幹、做貢獻，在奉獻社會的同時也受到了深刻的思想政治教育。
2.社會實踐是大學生社會文化素質的拓展之路
大學生必須通過社會實踐，參與社會生活，在社會這個大課堂中掌握社會經驗，拓展社會文化素質，實現由“學生角色”轉變為“社會角色”，才能成為真正意義上的社會人才。大學生在學校裏，學習並掌握了一定的知識理論、生活技能和社會規範，具備了初級的社會文化素質。然而，社會文化素質是在動態的社會中不斷發展和完善的，這就要求大學生個體不斷自覺地完善自我，社會實踐活動為他們提供了渠道。在社會實踐中，不僅要求大學生要學會學習、學會關愛、學會做事、學會做人、學會適應各種社會角色、學會生存，使個性的完善與社會的發展保持和諧，使自身的社會文化素質得以拓展；而且要求大學生在學習和繼承社會文化素質的同時，把知識、理論、經驗作用於社會，豐富社會文化的內涵，做社會文化的傳遞者和創造者。