有效的激勵，必須通過適當的激勵方式與手段來實現。按照激勵中誘因的內容和性質，可將激勵的方式與手段大致劃分為三類：工作激勵、物質利益激勵和獎酬激勵。
（一）工作激勵
工作激勵指的是通過分配恰當的工作來激發員工內在的工作熱情。根據馬斯洛的需要層次理論，人的最高層次的需要是自我實現的需要，是通過工作來實現自身價值。因此，通過工作來調動人的積極性是一種無須投入卻效果明顯的深度激勵方法。運用工作激勵的方法主要表現為兩方麵。第一，用合適的人做合適的事，即挑選興趣、專長與工作特點和要求相吻合的員工。當員工從事的是感興趣、喜歡的工作時，他們做起來就會如魚得水，感到非常開心。第二，賦予工作意義，即讓員工感覺自己從事的工作是重要的、偉大的，從而看到自己的價值和工作的意義。
案例 我有一雙巧手
每個人都有自己的長處，也有自己最感興趣的事情。在工作中我們會盡可能讓老師們發揮自己的優勢，這樣才會激發他們的工作熱情，促使他們進行創新。
崔老師是一名保育老師，她工作認真負責，而且有一雙巧手。走進他們班的娃娃家你會有不一樣的感覺，桌布、椅墊、娃娃的衣服都不一樣，為什麽不一樣呢？這些都是崔老師用毛線鉤織的，她會鉤花，鉤帶形狀的圖案更是不在話下，大家看到都羨慕不已。於是，我們就利用學習時間，給崔老師創建了一個展示的平台，也給所有的老師們創造了一個學習的機會，即讓崔老師來教大家一些鉤織的方法。崔老師每次都會認真準備自己的教學，把家裏的鉤針兒、毛線拿到幼兒園，把自己之前鉤的披風、帽子等拿來和大家共同研究分享。崔老師每次都帶給大家一個新的方法，久而久之，老師們的技術也有了很大提高，小到娃娃家孩子們玩兒的玩具，大到表演區的一些服裝，這些都是老師們一針一線完成的。