後勤工作人員是前勤教師順利開展工作的有力保障。在幼兒園裏，前勤教師對於後勤工作人員的評價內容是多元的，有關於幼兒園設施、設備改造的，有關於班級服務的，有關於自身問題解決的，可以說內容涉及工作的方方麵麵。而教師對於後勤工作評價的著眼點往往也是這些事情的解決。
案例 老師的水杯有家了
在巡班時我常發現老師們的水杯放在哪裏的都有：鋼琴上、直飲機上、窗台上。物品擺放的隨意性特別大，更無從談起標準化。與主管領導反饋了相關情況後，主管領導針對此問題進行了再次要求：請老師們把杯子放到儲物櫃中。可是效果並不是很好。雖然鋼琴上不放了，可窗台上和直飲機上依舊還放著老師們大小不一的水杯。而且每日三餐後直飲機上還會放上藥箱。
為什麽老師們會把水杯、藥箱放在直飲機上，通過和老師們聊天了解到原因隻有一個——方便！中二班的榕榕老師曾說過有時把水杯放儲物櫃裏，因為要關注孩子們喝水，為了避免空崗索性自己就不喝水了。那有沒有請後勤工作人員幫忙解決一下呢？老師們說：“已經和後勤工作人員說過多次了，但是由於沒有找到合適的儲物櫃，所以一直還沒有解決。”的確，老師們可以把水杯放到儲物櫃中，但是中間組織孩子們喝水時，可能就會出現空崗的問題，而這樣長時間不喝水，老師們的健康就會受到影響。
可見，單純地依靠後勤工作人員已不能很好地解決問題了，那前勤主管與作為後勤保障的後勤工作人員是否了解此事，對此事又有何想法呢？為此，我與前勤主任、後勤主任針對此事進行了討論：怎樣才能在保證規範的同時方便老師們？討論中我跟兩位主管領導說：“要想真正解決問題，就要多聽聽老師們的想法。請你們想一想，管理是為了管理而管理嗎？”