在基礎教育中，處於最前端的幼兒教育具有獨特的地位和價值，尤其是2015年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過的《幼兒園工作規程》自2016年3月1日起施行，此事標誌著學前教育一線改革的步伐已吹響號角。支撐前勤工作的後勤工作人員，應該順應學前教育改革的新趨勢，為一線的課程改革提供服務保障和製度保障。雖然後勤規章製度、評價標準、實施原則等一係列組織和實施的具體措施近幾年已經悄然改變，但是作為課程改革資源的直接提供者，後勤管理者必須積極思考並主動建構適應幼兒園課程改革的各項製度，為幼兒核心素養的培養和園所的發展做出先決的探索。
幼兒園工作是全麵的、整體的、同步發展的，要想構建適應幼兒園課程改革要求的後勤新體係，後勤管理者就要遵循符合課程改革要求的教育理念和體係標準。