古語雲：“道不同，不相為謀。”這句話的意思是走在不同道路上的人，不能在一起謀劃，比喻意見或誌趣不同的人無法共事。可見，持有相同價值觀的重要性。在針對後勤工作人員的麵試中，園長可以采用“雙向溝通，雙向選擇”的方式，通過雙向介紹，達到相互了解的目的，並為實現雙方意願，共同提供、選擇“合適”的機會。
（一）雙向選擇
麵試員工時，在了解應聘人員專業能力的同時，園長可向應聘人員介紹幼兒園的相關要求和服務理念，使其了解幼兒園的核心價值觀。
案例 在麵試中講故事
今天兩位保潔老師來麵試，在了解了麵試者的基本情況後，園長說：“聽了你們的介紹，我認為你們勝任幼兒園的基本保潔工作沒有問題。現在我也向你們介紹一下我們幼兒園員工的工作情況，讓你們也了解一下我們幼兒園裏的人都是什麽樣的，都是怎麽做事兒的。”
故事一：掃頭發
幼兒園裏現在從事保潔工作的是張老師，雖然隻有她一個人，但是她對工作特別認真負責，在保潔工作中非常注重細節。為了清除地上的頭發，她先用纏著毛巾的笤帚掃，再用手去撿。她從不發牢騷，說頭發多，總是想盡各種辦法去清除。研究自己的本職工作成為她的樂事。
故事二：撈玩具
記得上個月周末下的那場大雨嗎？由於幼兒園處於風口位置，周圍又沒有遮擋物，所以在風雨交加中，幼兒園的戶外玩具被衝出了大門。保安師傅發現後，不顧雨大，直接就衝到幼兒園外麵去撈玩具，雖然有些玩具已經漂得很遠了，但他還是一個不少地撈了回來。我們的團隊是讓所有人感動的團隊。
故事三：做糕點
我們的食堂老師也是如此，他們不僅能夠製作美食，還很有大局意識，他們愛孩子、愛幼兒園。前兩天我們召開團拜會，為了準備糕點，食堂老師淩晨4點就來到了幼兒園，和麵、造型，每一道工序都認真考究，早上8點準時為家長呈現出30餘種造型精美的糕點。你們以後就是咱們團隊中的一員了，想不想看看食堂老師的傑作呢？你們來到這個團隊，應該做一個什麽樣的自己呢？